Naturprojekt

Bakgrund
Under våren 2006 ansöktes medel hos Länsstyrelsen i Jönköping för att utveckla förskolans och skolans natur och miljöarbete. Kommunen beviljades medel och projektet startade 2007 och är avslutat i december 2009.
Målet med projektet är att ge barn och elever ett ökat natur- och miljöintresse samt kunskap om natur och miljö genom utomhuspedagogik i skolors och förskolors närmiljö. Det ger också möjlighet att arbeta med värdegrundsfrågor och andra ämnen i naturnära skolområden, projektet döptes till Naturskola i närmiljö.

Det finns ett intresse hos personal och elever att kombinera teori och praktik genom att använda naturstudier, idrott och hälsa, rörelse, matematik och andra ämnen utomhus.

Projektet delades in i tre steg:
• Inventering av närmiljöer vid förskolor och skolor
• Kompetensutveckling utifrån inventering
• Iordningsställande av miljöerna

Arbetet inleddes med att utse en styrgrupp som bestod av tre skolledare, samt en referensgrupp som bestod av åtta lärare. Dessa grupper har tagit fram kompetensutvecklingsplaner och förslag till hur områdena skall utformas.
I ett mycket tidigt skede kontaktades Miljöresurs Linné för att göra en inventering av områdena, skriva nyttjanderättsavtal med markägarna och genomföra en kompetensutveckling för deltagarna i projektet.

Kompetensutveckling för 95 anställda i utomhuspedagogik med olika innehåll från matematik, svenska, ekologisk matlagning, miljö och naturkunskap m.m. genomfördes 2008-2009.

Miljöresurs Linné i Växjö genomförde under våren 2007 inventeringen av närmiljöerna vid förskolor och skolor, stolplador, grillar och bänkar/stubbar är uppsatta. Alla områdena är lättillgängliga och kommer att ha informationstavlor som beskriver området.
Projektet har varit mycket lyckat och intresset har ökat hos både elever och lärare att vistas ute i naturen. Arbetet med utepedagogik gör på lång sikt att barn och elever får större kunskap och ansvar om natur, och vistas mer ute i natur och närmiljö. Utveckling av arbetsformer inom utepedagogik gör att undervisningen flyttas ut, barn och elever får tillgång till fler metoder i sin inlärningsprocess. Skola och allmänhet får ökad kunskap genom tillgång av material som kommer att läggas ut på en hemsida.

Referensgruppen, bestående av personal från olika enheter, har tillsammans med barn och elever från förskolor och skolor valt ut följande fem olika områden:
1. Kråkerydskogen
2. Laggardammen/Hökesån
3. Bränningeskogen/Hökesån
4. Stora Kärrs bokskog + utsikt + barrskog + reningsdammar
5. Bagaregatan



Dessa fem utvalda områden är kopplade till olika förskolor och skolor och representerar olika naturtyper.

Styrgruppen tackar alla som engagerat sig i projektet och ser fram emot den fortsatta utvecklingen av våra skolnära naturområden.

Kerstin Larsson, Gary Nilsson och Mats Östholm

Denna naturvårdssatsning har medfinansierats genom statsbidrag förmedlade av Länsstyrelsen i Jönköpings län.

Länkar: